沿革發展(一)

明新機械系於民 81 年將動力組改成自動控制組,教學與發展開始進入以製造組及自動控制組為主的新紀元,1 年後購置一套電腦整合製造系統,2 年後成立 PLC 實驗室,開始教授 PLC 課程,教師也嘗試帶領學生參加機器人競賽與進行產學合作,民 91 年學校改制成明新科技大學,當年勇奪第 6 屆全國大專院校創思設計與製作競賽/大學組第一名、創意獎、TDK 獎。3 名,也開啟了明新機械參與機器人競賽的風潮。

沿革發展(二)

民國 95 年 通過 IEET 工程及科技教育認證,並訂定兩大人才培育教育目標:機電整合製造科技與精密製造科技。機電整合製造科技涵蓋機器人製作與 PLC 相關應用,近幾年來,我們與上銀科技進行產學合作,研製木琴機器人與鋼琴機器人,代表上銀科技參展;副校長黃信行博士研製弦樂團機器人,都深獲各界好評,政府高層都有看過,特別是馬英九總統也曾蒞臨本校觀看。

沿革發展(三)

民國 95 年時所規劃的精密製造科技除 CNC 加工外,也偏重逆向工程、雷射加工與精密檢測。約同時期,任復華老師與戴任詔老師一起取得機電整合乙級技術士,接著成立機電整合乙級技術士檢定考場與機電整合丙級技術士檢定考場,同時間,我們培育一批越南高材生,河內科技大學,部分同學完成學業後,留在台灣或到其他國家繼續讀博士班,取得博士學位。